Управление системой общего образования

Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом Школы. Руководитель Школы несет ответственность за:

• создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха обучающихся;


• своевременное направление информации о непригодности имущества, переданного в оперативное управление, для использования его по целевому назначению в уставных целях в адрес Учредителя;


• надлежащее содержание и эксплуатацию зданий и сооружений, инженерно-технических коммуникаций;


• организацию и полноту охвата учащихся горячим питанием и медицинским обслуживанием.

Директор школы обеспечивает:

• наличие в Школе настоящих санитарных правил;


• выполнение санитарных правил всеми работниками Школы;


• должное санитарное состояние нецентрализованных источников водоснабжения и качество воды в них;


• выполнение постановлений, предписаний органов и учреждений госсанэпидслужбы, госпож надзора;


• условия труда работников в соответствии с действующим законодательством, санитарными правилами, гигиеническими нормативами.

        Принимает экстренные меры по предотвращению негативных  ситуаций, повлекших причинение вреда здоровью и жизни обучающихся и работников Школы. Своевременно информирует органы, осуществляющие управление в сфере образования, о выявлении таких ситуаций и принимает меры к их устранению.

4. В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно-воспитательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в Школе действует педагогический совет, деятельность которого регламентируется Положением о педагогическом совете, утверждаемым директором Школы. Членами педагогического совета являются все учителя и воспитатели Школы, включая совместителей. Председателем педагогического совета  Школы является директор Школы, который назначает секретаря сроком на один год.

 Педагогический совет под председательством директора:

• обсуждает и производит  выбор различных вариантов содержания образования, общеобразовательных программ, форм, методов организации учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;


• организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;


• обсуждает годовой  календарный  учебный  график  Школы, определяет список учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

• делегирует представителей педагогического коллектива в Управляющий Совет Школы.

 К обязательному рассмотрению на педагогическом совете относятся вопросы:

• перевод в следующий класс обучающихся, освоивших в полном объеме образовательные программы;


• условный перевод обучающихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету, в следующий класс;


• оставление на повторный год обучения обучающихся, имеющих академическую задолженность по двум и более предметам по результатам учебного года;


• о допуске обучающихся к итоговой аттестации;


• об окончании обучающимися школы.

К компетенции педагогического совета могут быть в соответствии с действующим законодательством, решениями Учредителя или настоящим Уставом отнесены и другие вопросы.                             

Директор Школы вправе вынести на обсуждение педагогического совета любые вопросы деятельности Школы.

Педагогический совет собирается не реже 4-х раз в год. Ход заседаний педагогического совета и принятые им решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в Школе постоянно.

Решения педагогического совета по вопросам, перечисленным выше, носят обязательный характер. Решения по иным вопросам носят рекомендательный характер.

 Педагогический совет правомочен принимать решения, если на его заседании присутствуют более 2/3 его состава. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины от общего числа его членов.

5. Управляющий Совет школы - коллегиальный орган самоуправления, реализующий принцип государственно-общественного характера управления Школой, деятельность которого направлена на решение следующих задач:

• определение основных направлений развития Школы; участие в определении компонента Школы в составе реализуемого государственного    стандарта общего образования и иных значимых составляющих образовательного процесса в целом (профили обучения, система оценки знаний обучающихся и другие);


• содействие созданию в Школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;


• финансово-экономическое содействие работе Школы за счет рационального использования выделяемых Школе бюджетных средств, доходов от собственной, приносящей доход деятельности и привлечения средств из внебюджетных источников;


• обеспечение прозрачности привлекаемых и расходуемых финансовых и материальных средств;


• участие в формировании единоличного органа управления Школы и осуществление контроля за его деятельностью;


• контроль за качеством и безопасностью условий обучения и воспитания в Школе.

          Члены Управляющего Совета школы не получают вознаграждения за работу в Управляющем Совете школы.

Управляющий Совет школы собирается на свои заседания не реже одного раза в квартал.

Заседание Управляющего Совета школы правомочно, если на нем присутствуют не менее половины числа членов Совета.

Решения Управляющего Совета школы принимаются большинством голосов членов Совета, присутствующих на заседании, при открытом голосовании и оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарем Совета.

           Вопросы, касающиеся деятельности Управляющего Совета школы и не урегулированные настоящим Уставом, а также вопросы, требующие более подробной регламентации, разрешаются в соответствии с Положением о Управляющем  Совете школы, утверждаемым директором Школы по согласованию с Учредителем.

Организация деятельности Управляющего Совета школы в части, не урегулированной настоящим Уставом, регулируется Положением о Управляющем  Совете школы, утверждаемым директором Школы по согласованию с Учредителем.

   Количественный состав Управляющего Совета школы не может быть менее 11 и более 25 членов.

В   структуру Управляющего Совета школы входят следующие категории участников образовательного процесса: представитель Учредителя - 1, представители педагогического коллектива Школы - 5, представители родительской общественности -   10, представители обучающихся в Школе - 5.

Директор Школы входит в состав Управляющего Совета школы по должности.

В  структуру Управляющего Совета школы могут входить кооптированные члены в количестве не более 2 человек из числа:

• выпускников Школы;


• представителей организаций, чья деятельность прямо или косвенно связана со Школой;


• представителей организаций образования науки или культуры;


• граждан, известных своей культурной, научной, общественной, в том числе благотворительной, деятельностью в сфере образования.

Управляющий Совет школы формируется с использованием процедур выборов, назначения и кооптации.

          С использованием процедуры выборов в Совет школы избираются представители родителей (законных представителей) обучающихся, представители педагогического коллектива, представители обучающихся в Школе.

Участие в выборах является свободным и добровольным. Никто не вправе оказывать на участников образовательного процесса воздействие с целью принудить к участию или неучастию в выборах либо воспрепятствовать их свободному волеизъявлению.

Выборы проводятся тайным голосованием при условии получения согласия лиц быть избранными в состав Управляющего Совета школы.

Выборы в члены Управляющего Совета школы проводятся на общих собраниях соответствующих участников образовательного процесса.

          Представитель Учредителя в Управляющего Совет школы назначается приказом Учредителя.

           Кооптация - введение в состав Управляющего Совета школы новых членов без проведения выборов.

Кандидатуры для кооптации могут быть предложены:

• учредителем Школы;


• родителями (законными представителями) обучающихся;


• обучающимися на третьей ступени общего образования;


• работниками Школы;


• членами органов самоуправления Школы;


• заинтересованными юридическими лицами, в том числе государственными и муниципальными органами, включая органы управления образованием.

Допускается самовыдвижение кандидатов для назначения путем кооптации.

Все предложения вносятся в письменном виде с обоснованием предложения.

Во всех случаях требуется предварительное согласие кандидата на включение его в состав  Управляющего Совета школы.

Кандидатуры лиц, предложенных для включения путем кооптации в члены Управляющего Совета школы Учредителем, рассматриваются в первоочередном порядке.

 Управляющий Совет школы участвует в разработке и утверждает программу развития Школы, утверждает публичный доклад.

 Компетенция Управляющего Совета школы:

• утверждает программу развития Школы;   


• участвует в разработке и согласовывает локальные акты Школы, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок осуществления выплат стимулирующего характера работникам Школы, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников Школы;


• участвует в оценке качества и результативности труда работников Школы, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовывает их распределение в порядке, устанавливаемом локальными актами Школы;


• обеспечивает участие представителей общественности в процедурах итоговой аттестации учащихся, в том числе в форме и по технологии единого государственного экзамена, лицензирования Школы; аттестации администрации Школы, деятельности аттестационных, аккредитационных, медальных, конфликтных и иных комиссий, проведения контрольных и тестовых работ для учащихся, общественной экспертизы (экспертиза   соблюдения прав участников образовательного процесса, экспертиза  качества условий организации образовательного процесса в школе, экспертиза инновационных программ);


• согласовывает по представлению директора Школы:

• компонент Школы федерального государственного стандарта

общего образования и профили обучения;

• годовой календарный учебный график; смету расходования

средств, полученных Школой от уставной приносящей доходы

деятельности и из иных внебюджетных источников; правила

внутреннего распорядка Школы;

• содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы;


• дает рекомендации директору Школы по вопросам заключения коллективного договора;


• рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействие) педагогических и административных работников Школы;


• осуществляет контроль за качеством и безопасностью условий обучения, воспитания и труда в Школы, принимает меры к их улучшению;


• вносит директору Школы предложения в части:

• материально-технического обеспечения и оснащения

образовательного процесса, оборудования помещений Школы (в

пределах выделяемых средств);

• выбора учебников из утвержденных федеральных перечней

   учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в

   образовательном процессе;

• создания в Школе необходимых условий для организации

  питания, медицинского обслуживания обучающихся;

• организации промежуточной и итоговой аттестации

   обучающихся;

• мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;

• развития воспитательной работы в Школе;

• участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад Школы;


• заслушивает отчет директора Школы по итогам учебного и финансового года;


• рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции Управляющего Совета школы законодательством Российской Федерации, органов местного самоуправления, настоящим Уставом, иными локальными нормативными актами Школы.

Решения Управляющего Совета школы носят рекомендательный характер.

6. Родительский комитет школы содействует:

• объединению усилий семьи и Школы в деле обучения и воспитания детей;


• привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы;


• организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Школы;


• организации конкурсов, соревнований и других массовых внеклассных мероприятий Школы;


• совершенствованию материально-технической базы Школы, благоустройству ее помещений и территории;


• рассматривает иные вопросы, вынесенные на его обсуждение директором Школы, и не отнесенные к компетенции иных органов управления.

Ход обсуждения вопросов на заседаниях родительского комитета и принятые им решения фиксируются в протоколах и имеют для Школы рекомендательный характер.

Родительский комитет школы избирается на классных родительских собраниях по одному представителю от каждого класса.

Классные родительские комитеты избираются на классных родительских собраниях в количестве, не менее 3 и не более 5 человек.

Деятельность родительского комитета школы и классных родительских комитетов регулируется Положением о родительском комитете, принятом на общем собрании родителей (законных представителей) обучающихся в Школе и согласованным с директором Школы.

7. Общее собрание коллектива Школы:

• принимает положение о Управляющем Совете Школы;


• утверждает Управляющего Совет Школы, определяет сроки его полномочий;


• принимает Устав Школы, изменения и дополнения к нему для вынесения их на утверждение;


• заслушивает отчеты Управляющего Совета Школы, директора.

Общее собрание коллектива Школы созывается  по решению Управляющего Совета Школы  или директора.